金齡微“課堂”
Little warm sunshine in winter
轉(zhuǎn)眼金土社工室（由成都大同社工運(yùn)營(yíng)）金齡課堂系列已進(jìn)入到第三節(jié)課堂學(xué)習(xí)了，金土社工室社工結(jié)合前期入戶調(diào)研并了解殘障老年人的需求和微心愿，大部分殘障老年人群因?yàn)樯眢w不便難以便利地走出家門(mén)，經(jīng)過(guò)社工與服務(wù)對(duì)象的多次交流和建立關(guān)系，社工收集到部分服務(wù)對(duì)象希望能多多參與社會(huì)活動(dòng)的小期望，帶著服務(wù)對(duì)象們的小心愿，這一次我們的金齡課堂走入小區(qū)院落，聯(lián)動(dòng)友鄰志愿者中的“巧手能匠”教授服務(wù)對(duì)象和轄區(qū)居民們手工編織。
為了豐富金土社區(qū)殘障老年群體的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)老年人的動(dòng)手能力，營(yíng)造濃厚的社區(qū)文化氛圍，11月3日，在中國(guó)福彩公益金資助、成都市三社中心支持下，金土社區(qū)社工室聯(lián)合金土社區(qū)開(kāi)展“老有所學(xué)·金齡課堂之鄰里共織主題手工活動(dòng)”，一方面是通過(guò)邀請(qǐng)殘障服務(wù)人群的參與，提高殘障老年人群的社會(huì)參與性和人際交往；另一方面，增強(qiáng)殘障人群和友鄰志愿者的互動(dòng)，營(yíng)造鄰里共織、鄰里友愛(ài)的良好氛圍，以金齡課堂走入院落的形式，回應(yīng)殘障服務(wù)人群的所想、所需，拉近社工與殘障服務(wù)對(duì)象間的距離。
冬日· 柿柿如意
為了讓大家擁有愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，本次活動(dòng)由熱愛(ài)鉤織的友鄰志愿者袁阿姨作為活動(dòng)發(fā)起人。在活動(dòng)過(guò)程中，袁阿姨首先從如何鉤針、如何勾出好看的線條等方面熟練地示范著，耐心地一步一步地講解，并根據(jù)每位參與者的進(jìn)度逐個(gè)教學(xué)。有成員遇到困難時(shí)，社工和友鄰志愿者耐心地給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助大家解決鉤織的問(wèn)題。參與者們一邊鉤織，一邊交流經(jīng)驗(yàn)、話家常，其樂(lè)融融，一針一線在歡聲笑語(yǔ)中交織逐漸成型，大家互相分享自己作品的完成情況，一起感受“鄰里共織”的樂(lè)趣。
冬日· 柿柿如意
“一針一線，鉤的是希望，鉤的是驚喜，鉤的更是深深的鄰里情，感謝你們讓我在“局限”生活中感知到更多的“不設(shè)限”……”雷阿姨（化名）如是說(shuō)。雷阿姨作為金土社工室的重點(diǎn)巡訪對(duì)象之一，社工已與她有多次的交流和聯(lián)系，雖然其現(xiàn)在因?yàn)樯眢w原因不能完全自理，但曾經(jīng)的從教經(jīng)歷給了她堅(jiān)強(qiáng)不息和樂(lè)觀生活的勇氣，在社工陪伴和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在的她愿意積極走出家門(mén)，也希望多多參與社區(qū)活動(dòng)去打開(kāi)自己的思維，增強(qiáng)與外界的交流和溝通。
