“菁年致行”
成都市大學(xué)生社會工作專業(yè)實務(wù)實訓(xùn)
之實景訪學(xué)（第四站）
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為了更好的感受專業(yè)魅力，了解老年社會工作的實務(wù)領(lǐng)域，2023年5月6日，“菁年致行”成都市大學(xué)生社會工作實務(wù)實訓(xùn)基地學(xué)員到訪“實景訪學(xué)”第四站——成都市朗力社工中心。
本次實景訪學(xué)的主題是探索社會工作在老年服務(wù)領(lǐng)域開展的實務(wù)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)方法和技巧，探索如何更好地整合資源為困境老人提供服務(wù)。
01 參觀老年活動中心
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首先來到三元社區(qū)老年活動中心，深入了解到了社工為老年群體提供的具體服務(wù)，并進(jìn)一步認(rèn)識到老年群體在心理、生理方面的特殊需求以及開展老年服務(wù)帶來的成效。
02 座談交流
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座談交流會上，汪老師重點介紹了其在老年服務(wù)領(lǐng)域開展的服務(wù)活動，并借助三個特色案例：①“夕陽暮景、情系三元”三元社區(qū)“夕陽在線”老年志愿服務(wù)隊；②“五社為老、銀齡計劃”特需老人社區(qū)照顧示范項目；③123工作法· 探索社區(qū)互助養(yǎng)老模式。詳細(xì)的展示了老年社會工作服務(wù)項目的運營邏輯，從訪談技巧、需求評估、資源鏈接、服務(wù)提供等幾方面介紹了如何更好地開展老年服務(wù)項目，滿足老年群體的多樣化需求。并了解到適老化改造的產(chǎn)品對服務(wù)老年群體的巨大貢獻(xiàn)。
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行走中學(xué)習(xí)，交流中成長。
此次交流學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)員們的視野，
創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方式和思路，
面對我國人口老齡化的現(xiàn)狀和趨勢，
如何將家庭、社區(qū)、社會
以最佳的資源組合方式結(jié)合起來
服務(wù)老年群體
是高校社會工作專業(yè)學(xué)生
值得深入學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，
期待學(xué)員們的揚帆起航！
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