“傾聽(tīng)你的故事”
家庭閱讀交流會(huì)活動(dòng)2
跟我們一起閱讀吧！
新的閱讀
新的朋友，我們
不會(huì)停止探索的腳步
一起努力努力再努力
凝心聚力共同探索家庭溝通交流技巧
活動(dòng)開(kāi)始啦！
讀書(shū)啦！
為加強(qiáng)居民之間的相互陪伴，搭建家庭之間溝通交流的平臺(tái)，營(yíng)造和諧融洽的家庭氛圍，2022年10月13日晚，郫筒街道書(shū)院社區(qū)、成都大同社工聯(lián)合書(shū)院社區(qū)舒心港灣情緒管理小組，在中信未來(lái)城南區(qū)活動(dòng)室開(kāi)展“傾聽(tīng)你的故事”家庭閱讀交流會(huì)活動(dòng)。
01
《弟子規(guī)》來(lái)了~
活動(dòng)開(kāi)始，社工對(duì)上場(chǎng)閱讀交流會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單總結(jié)與梳理，對(duì)本次閱讀交流會(huì)流程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。接著書(shū)院社區(qū)舒心港灣情緒管理小組的雅嫻老師帶領(lǐng)大家一起閱讀《弟子規(guī)》第十頁(yè)內(nèi)容，通過(guò)“圣人訓(xùn)”帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)有才能、有品格、有思想的人。
03
家風(fēng)+伙伴探尋
大家通過(guò)小組輪流朗讀的方式共同閱讀了《家風(fēng)家教與健康成長(zhǎng)》課程第十篇章的內(nèi)容。小組之間閱讀音量的強(qiáng)弱對(duì)比，讓小組成員之間形成了良性的閱讀競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，成員的閱讀發(fā)聲也越來(lái)越大，態(tài)度也越來(lái)越認(rèn)真，大家在活動(dòng)中表現(xiàn)的越來(lái)越放松，能夠更好的相互表達(dá)意見(jiàn)進(jìn)行交流。
04
溝通與交流
20分鐘的朗讀結(jié)束后，在中場(chǎng)休息時(shí)，居民趙老師就如何與孩子進(jìn)行溝通提出了自己的疑惑，趙老師表示，孩子上到初中以后，越來(lái)越叛逆，與他講上兩句話(huà)，家里就像打仗一樣，不知道如何收?qǐng)?。志愿者李老師就趙老師的疑惑提出了解答，父母與孩子應(yīng)該是朋友而不是仇人，孩子上初中以后，身心正經(jīng)歷快速的發(fā)展，而每一個(gè)孩子的發(fā)展都是特殊的……
家庭閱讀交流會(huì)堅(jiān)持從家庭的角度出發(fā)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的相互理解與交流，提高家長(zhǎng)與孩子交流的技巧，解決家長(zhǎng)與子女、隔代交流的矛盾，營(yíng)造和諧融洽的家庭氛圍。
返回列表
